ایلیا «میم» کیست؟

  1. معرفی
  2. آموزگار بزرگ تفکر
  3. آثار توقیف شده

Ostad-Iliyaایلیا رام الله در میان پیروان خود و در نقاط مختلف دنیا به اسم‏های مختلفی شناخته شده است... ظاهر او شباهتی به افراد مذهبی ندارد و خود مؤکداً گفته است که مذهبی و متشرع نیست . وی در باره دین و مذهب آموزش نمی دهد و به سوالات شرعی نیز پاسخ نمی گوید اما با این وجود اکثر تعلیمات او در راستای احیاء معنویت الهی و معرفت باطنی است....

ادامه مطلب

 

Peyman Fattahi- Elia Ramollah 1علم تفکر زیرساخت اصلی دانایی و هوشمندی انسان است... درواقع می‏توان گفت که علم تفکر تکنولژی هوشمندی و روش‏های دانایی است و این موضوع تأثیرات بسیار تعیین‏ کننده و اساسی خود را در حل مسائل (جدای از مقوله اطلاعات) بجا می‏گذارد. از این دیدگاه، با تحلیل شخصیت معلم بزرگ، ایلیا «میم» به نتایج جالبی برمی‏خوریم که به نوعی می‏تواند نمایانگر ابعادی از این تکنولژی هوشمند باشد...

ادامه مطلب

 

 

تا سال 1386 حجم متون تعلیمی او به بیش از 4000 صفحه رسید که در قالب 40 عنوان کتاب گردآوری شده بود. به جز کتاب «جریان هدایت الهی» که حاوی مجموعه سخنرانیهای ایلیا «میم» در سن 23 سالگی است -و در سال 77 با تدوین یکی از شاگردان وی چاپ شد- کلیه کتب تعلیمی وی تحت توقیف دایره ادیان و مذاهب اطلاعات بوده و اجازه انتشار ندارند.فهرستی از مکتوبات تعلیمی استاد ایلیا «میم» که تا سن 33 سالگی از ایشان در دست است عبارتند از ...

ادامه مطلب

 

قصار روز

Category موسسات خواندن 2949 دفعه

انجمن‌ها و تشکل‌ها

با عمومیت یافتن دوره‌های سخنرانی استاد ایلیا و وارد شدن برخی شاگردان و شرکت‌کنندگان دوره‌های سخنرانی به فعالیتهای تحقیقاتی، علاقمندان تصمیم گرفتند برای پیشرفت بهتر کارهای تحقیقاتی و مطالعاتی و همچنین قانونمند ساختن فعالیتها، موسساتی را به ثبت برسانند. عده‌ای هم که پیش‌تر موسسات، نشریات و یا نشرهایی را به ثبت رسانده بودند، تمایل خود را برای بهره‌گیری از نظرات و دیدگاههای استاد ایلیا در راهبرد تشکل‌های مذکور به اشکال مختلف عنوان کردند و دیدگاهها و تعالیم ایشان را به عنوان یکی از مبانی اصلی فعالیتهای خود مد نظر قرار دادند.

از جمله موسسات و تشکل‌هایی که استاد ایلیا حضور موثری در شکل‌گیری و یا سیاستگذاری آنها داشتند می‌توان به موسسه علم موفقیت، موسسه فرهنگی اوامر یاسین، گروه پژوهشی مدیریت حرفه‌ای، انجمن متفکران و محققان و انجمن جبهه طبیعت اشاره کرد که هر کدام به تنهایی دهها هزار عضو مشتاق و علاقمند دارند که تمامی آنها به شکلی مستقیم یا غیرمستقیم از شاگردان استاد ایلیا به شمار می‌آیند.

با توجه به فشارها و مخالفتهایی که در رابطه با فعالیت این موسسات وجود داشته  و دارد، در اینجا لازم دیدیم جهت شفاف سازی، شرح مختصری از نحوه شکل گیری، اهداف و فعالیت‌های این تشکل‌ها را ارائه دهیم.

 انجمن متفکران و محققان

پیشینه

اعضاء این انجمن از سال‌ها پیش تحقیقات، مطالعات و تلاش‌های خود را بر محور دانش تفکر و عقلانیت کاربردی متمرکز ساختند و اکنون بر پایه مستندات، در سطح کشور تنها جمعی هستند که می‌تواند به صورت جامع و تا سطوح پیشرفته به ارائة آموزش‌های علمی و عملی تفکر و خدمات گوناگون تفکری (در حد استانداردهای بین‌المللی) بپردازد. این انجمن به توصیه و راهنمایی استاد ایلیا، توسط جمعی از شاگردان ایشان در درسهای تفکر متعالی و براساس این اعتقاد شکل گرفت که اصولی‌ترین و مؤثرترین راه تعالی فرهنگی، مقابله با تهاجم فرهنگی و سالم‌سازی جامعه، گسترش خودآگاهی و خداآگاهی است. درواقع سرنوشت انسان و سرنوشت یک ملت را همین رقم می‌زند و این بزرگ‌ترین و عاقلانه‌ترین خدمتی است که می‌توان به ملت و مخصوصاً به جوانان کرد.

اهداف:

گسترش هماهنگ و هدفمند آموزشهای تفکری با هدف ارتقاء هوشمندی و هوشیاری در سطح جامعه

ارائه راهکارهای عملی در جهت توانمندسازی ذهنی و تفکری برای افزایش آگاهی در مواجهه با مسائل و مسئولیتهای پیش رو و ایجاد زمینه‌های عملی و کاربردی جهت تجربه اندوزی در این حوزه‌ها در سطح عموم

کمک به مردم برای هویت یابی، ترسیم و دستیابی به هویتی مبتنی بر ارزش‌های معنوی – اسلامی و مصونیت در برابر تهاجمات فرهنگی با تکیه بر جوانان

ایجاد محیطی برای تعامل و تلاقی صاحبنظران و ایجاد هم افزایی و کمک به جریان یافتن ایده‌های خلاق

ایجاد زمینه مناسب برای طرح سوالات اساسی صاحبان تفکر و اندیشه

ارائه الگوهای کاربردی برای راه‌اندازی کانون‌های تفکر و هسته‌های تفکری

توانمندی‌ها:

— آموزش دانش تفکر:

۱ ـ آموزش تئوری‌های بنیادی و مبانی دانش تفکر و عقلانیت کاربردی

۲ ـ آموزش روش‌های علمی و عملی تفکر از جمله: روش‌های تصمیم‌گیری، برنامه‌ریزی، حل مساله، تفکر خلاق، جانبی، استراتژیک، تفکر الگویاب،  شبیه‌ساز و قرینه‌ای، تفکر مفهوم یاب، تحلیلی و انواع روش‌های علمی بررسی (انتقادی، انفعالی، کنشی، واکنشی)

— تحقیقات و پژوهش‌های حرفه‌ای در زمینه‌های مختلف براساس آخرین اطلاعات روز و معتبرترین مراجع علمی

— آموزش، مشاوره و خدمات مدیریتی (ساده تا پیشرفته)

— ارائه خدمات تفکری دربارة برنامه‌ریزی یا راه‌حل‌یابی یا بررسی انواع طرح‌ها و ایده‌ها و ساخت میکروماکت‌های الگویی از طرح‌های بزرگ

— ارتقاء و تضمین کیفیت و بهره‌وری کلیة روندهای فعالیتی و حل نظری ـ عملی، نواقص و نارسایی‌های کاری ـ ساختاری

— سنجش و ارزیابی توانمندی و بازدهی پرسنل

— انتشار کتاب یا نشریه به صورت راهبردی و در موضوعات مختلف

— دوره‌های آموزش نویسندگی و داستان‌نویسی

— برنامه‌ریزی اجرایی حداکثرکارایی اینترنت و سایر روندهای فعالیت نوین

— برگزاری کارگاه‌های تفکری در زمینه‌های مختلف و جلسات تبادل نظر و تفکر آزاد

— آموزش متدهای تحقیق

— برنامه‌ریزی افزایش کارایی و بازدهی پرسنل و تضمین اجرایی آن

— آموزش و ارائه خدمات تکنولوژی ذهن (مهندسی فکر M.D)

کارگاه‌های آموزشی:

۱. اصول و مبانی تفکر و پرسشگری (سوپرتکنیک تفکر)

۲. تصمیم گیری و حل مساله

۳. برنامه‌ریزی اجرایی

۴. تفکر خلاق و ایده یابی

۵. کارگروهی (موفقیت گروهی)

۶. همکاوی جمعی (مدیریت بحث و جلسات)

۷. تفکر سیستمی (تفکر کل نگر)

۸. دوراندیشی

۹. تفکر تحلیلی

۱۰. تفکر انتقادی

۱۱. مدیریت فردی

۱۲. ارتباطات مؤثر

فهرست اسناد و نتایج تحقیقات

آماده چاپ:

۱ ـ کتاب هفت قدرت سؤال

۲ ـ کتاب جیبی تفکر کاربردی

۳ ـ دائرةالمعارف تفکر خلاق

۴ ـ کتاب جیبی مهارت‌های پرسشگری

۵ ـ کتاب سؤالات مؤثر (در دست ترجمه)

دردست چاپ:

۱ ـ اصول و مبانی تفکر کاربردی

۲ ـ تصمیم گیری

طرح‌های در دست اجرا

۱) طرح جامع ترویج فرهنگ تفکر متعالی، با شعار:

تفکر سالم، زندگی سالم، جامعه سالم

۱ ـ  هدف محوری: ارتقاء فرهنگ تفکر از طریق ترویج و آموزش روش‌های عملی تفکر برای تجربه کردن یک زندگی سالم وپویا

۲ ـ  سایر اهداف طرح:

۲ ـ ۱ ـ آشنایی مردم با دستاوردهای تفکر و جایگاه تفکر در زندگی روزمره و توجه دادن مردم به این مطلب که ریشه بسیاری از مسائل و مشکلات آن‌ها در عدم مهارت شان در خوب فکر کردن است.

۲ ـ ۲ ـ ارائه روش‌های ساده، بدیع و قابل فهم برای عموم به منظور حل بهتر مسائل

۲ ـ ۳ ـ ایجاد فضای مناسب برای توجه دادن و ترغیب بیشتر مردم به یادگیری تفکر از طریق تبلیغات مؤثر و راهبردی

۲ ـ ۴ ـ ابهام زدایی از تصورات غلط درباره تفکر و متفکر به عنوان اولین قدم برای تجربه عملی تفکر و ظهور آثار مثبت آن در زندگی افراد

۲ ـ ۵ ـ نقد تفکر سکولار و ارائه تصویری صحیح از تفکر خدا گرا به عنوان روش بومی و مبتنی بر آموزه‌های دینی و اعتقادی دین مبین اسلام

۲ ـ ۶ ـ ...

۳ ـ مخاطبان طرح

۳ ـ ۱ ـ حوزه‌های عمومی

۳ ـ ۱ ـ ۱ ـ خانواده‌ها

۳ ـ ۱ ـ ۲ ـ دانش آموزان

۳ ـ ۱ ـ ۳ ـ دانشجویان

۳ ـ ۱ ـ ۴ ـ جوانان (غیر دانشجویان)

۳ ـ ۱ ـ ۵ ـ اعضای تشکل‌های مردمی

۳ ـ ۲ ـ حوزه‌های اختصاصی

۳ ـ ۲ ـ ۱ ـ مدیران ارشد ومیانی سازمان‌ها

۳ ـ ۲ ـ ۲ ـ کارشناسان و پرسنل سازمان‌ها

۴ ـ محتوای برنامه‌ها

آموزش سلسله درس‌های تفکر کاربردی شامل:

۴ ـ ۱ ـ مهارت‌های پرسشگری (اصول ومبانی تفکر)

۴ ـ ۲ ـ تصمیم گیری وحل مساله

۴ ـ ۳ ـ برنامه ریزی

۴ ـ ۴ ـ تفکر خلاق وایده یابی

۴ ـ ۵ ـ کارگروهی

۴ ـ ۶ ـ تفکر انتقادی

۲) برخورد با جریانات منحرف اجتماعی

(مانند مدعیان انرژی درمانگری و...)

برخورد با مدعی بزرگ انرژی‌درمانی، در همین راستا و در هماهنگی و اطلاع مسئولین ارشد نظام، به عنوان یک نمونه عملیاتی، صورت گرفت که مستندات آن به طور جداگانه موجود است.

...

n انجمن جبهه طبیعت

پیشینه

انجمن جبهه طبیعت، تشکلی زیست محیطی و غیردولتی است که در سال ۱۳۷۷ تأسیس شد و فعالیت رسمی خود را در زمینه‌های گوناگون و متنوع زیست محیطی آغاز کرد. این فعالیت‌ها در حالی آغاز شدند که بنیان‌گذاران و محققین اصلی انجمن که از شاگردان استاد ایلیا بودند، سال‌ها پیش از تأسیس، به توصیه استاد، این فعالیتها را پایه‌گذاری کرده بودند. هدف اصلی انجمن جبهه طبیعت، حفظ و احیاء محیط زیست است. در راستای حرکت و رسیدن به این هدف، واحدهای کاری مختلفی در انجمن سازماندهی شده که اعضاء، دوستداران فعال محیط زیست و متخصصان در آنها مشغول به فعالیت‌اند.

اهداف

 ۱ ـ گسترش فرهنگ طبیعت دوستی و ارتباط با طبیعت

 ۲ ـ حفاظت از طبیعت و جلوگیری از تخریب آن

 ۳ ـ تحقیق و مطالعه (در موضوعات عمدتاً روان‌شناختی و معنویت‌گرایانه مرتبط با طبیعت)

 ۴ ـ مقابله با تخریب‌کنندگان و دشمنان طبیعت

فعالیت‌های آموزشی

انجمن جبهه طبیعت با هدف توانمند ساختن اعضاء خود و سایر اقشار جامعه و مشارکت آنها در حل مسائل و اجرای برنامه‌های زیست محیطی، معتبرترین دوره‌های آموزشی را با همکاری مدرسان برگزیده، برگزار می‌کند. این دوره‌ها به دو دسته عمومی و تخصصی تقسیم شده و برخی از آنها عبارتند از:

دوره‌های عمومی

— اصول و مبانی تفکر

— روش‌های تفکر مانند متدهای برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری، راهبرد، فرمول‌یابی و فرمول‌سازی و...

— الگوسازی

— مستندسازی عملی

— روش‌های ۳۶ گانه تفکر خلاق و حل مسائل

 دوره‌های تخصصی

— روان‌شناسی و فراروان‌شناسی حیوانات

— صداشناسی حیوانات و تجزیه و تحلیل کاربردی صداها

— حرکت‌شناسی حیوانات و تجزیه و تحلیل کاربردی حرکات

— نمادشناسی و نشانه‌شناسی گیاهی و جانوری

— روش‌های ارتباطی و آموزشی حیوانات

— الگوسازی حفاظتی و حمایتی در طبیعت

 برخی فعالیت‌ها و طرح‌های انجمن جبهه طبیعت

۱ ـ تهیه و ترجمه ده‌ها عنوان کتاب و مقاله در زمینه‌های مرتبط با طبیعت، گیاهان و جانوران که برخی عناوین آن از جمله «تاثیر حیوانات بر سرنوشت ما»، به چاپ رسیده است.

۲ ـ تهیه گزارش‌های مستند صوتی، تصویری، فیلم و عکس

۳ ـ فیلم‌سازی و صدابرداری از جنبه‌های مختلف زندگی حیوانات و به ویژه پرندگان

۴ ـ تهیه برنامه‌ها و نرم‌افزارهای کاربردی، دائرةالمعارف و صداهای طبیعی

۵ ـ طراحی و احداث باغ‌های پرندگان و نمایشگاه‌های طبیعی

۶ ـ برگزاری سمینارها و همایش‌های زیست محیطی

۷ ـ تحقیق و مطالعه بر روی چگونگی بهره‌گیری از حیوانات در پیش‌بینی وقایع طبیعی نظیر سیل و زلزله

۸ ـ تحقیق و مطالعه بر روی تأثیرات روانی صداهای طبیعی بر انسان

 n موسسه اوامر یاسین

پیشینه

موسسه فرهنگی اوامر یاسین در سال ۱۳۷۹ در اداره ثبت شرکتها و موسسات غیرتجاری ثبت شده است و در همین تاریخ از دبیرخانه هیأت رسیدگی به امور مراکز فرهنگی وزارت ارشاد اسلامی پروانه فعالیت دریافت داشته است.

این موسسه در راستای اشاعه و ترویج فرهنگ و اندیشه‌های متعالی با موضوعات ذیل که در اساسنامه آن به صورت مشروح آورده شده فعالیت خود را آغاز نموده که در اینجا به بعضی از آنها اشاره می‌شود. :

احیای امر به معروف و نهی از منکر از طریق ارتقاء سطح کمی و کیفی آگاهی و دانش و بینش و فرهنگ عمومی و معارف اسلامی

تحقیق و پژوهش فرهنگی در زمینه چگونگی مقابله با تهاجم فرهنگی و جنگ روانی استکبار جهانی

ترجمه غیر رسمی متون و کتاب‌ها به زبان‌های خارجی و بالعکس

انجام مطالعات و تحقیقات فرهنگی در موضوعات مرتبط با اهداف

انجام فعالیت‌های انتشاراتی و تاسیس و اداره مرکز نشر به منظور انتشار کتب، نشریات، جزوات، مطبوعات و غیره با اخذ مجوزهای لازم.

. . .

روش فعالیتی

موسسه اوامر یاسین بر اساس شرایط و امکانات خود که با هزینه شخصی راه‌اندازی شده است بدون دریافت کمک یا تسهیلات دولتی مبنای کار خود را تحقیقات و مطالعات قرارداده و براساس اهداف خود سعی کرده است با رویکردی علمی ـ پژوهشی مقوله‌های فرهنگی را به صورتی جذاب و متناسب با زبان مخاطبان ارائه نماید و از این طریق به افزایش بینش و آگاهی عمومی بپردازد.

از آنجایی که مقوله فرهنگ و فرهنگ سازی طیف وسیعی از موضوعات را در بر می‌گیرد این موسسه عمدتاً بر روی موضوعاتی فعالیت داشته که خلاء و نیاز آن در جامعه موجود بوده و از دید بسیاری از مراکز فرهنگی و . . . دور مانده یا مورد بی‌توجهی قرار گرفته است.

جذابیت موضوعات و در نظر گرفتن اشتیاق و علاقه افراد در انجام موضوعات انتخابی باعث استقبال قابل توجهی از فعالیت‌های این موسسه شده است و در این راستا ارتباطات مناسبی با اهالی فرهنگ، دانش و معارف عمومی و اسلامی برقرار شده است از طرفی این روش کار باعث خود انگیختگی در میان جوانان و دانشجویان مشتاق و علاقه‌مند به معارف الهی شده است.

این موسسه برای گسترش آگاهی عمومی با مطبوعات و انتشارات مختلفی ارتباط برقرار کرده و نسبت به چاپ و نشر متون، کتب و مقالات تهیه شده اقدام نموده است.

بخشی از کارهای انجام شده:

تحقیق و مطالعه در باره احادیث قدسی و ترجمه، بازنویسی و روان‌نویسی آنها و چاپ چهار جلد کتاب به نام «صدای او» که حاوی این احادیث است.

کارهای تحقیقاتی درباره مفاهیم مذهبی و حقایق قرآنی (راه‌اندازی گروه تحقیقاتی مستقل)

تطبیق احادیث مرتبط با بهداشت و سلامتی با نتایج علمی (راه‌اندازی گروه تحقیقاتی مستقل)

تحقیق و آموزش پیرامون روش‌های تفکر (راه‌اندازی گروه تحقیقاتی مستقل)

تحقیق و تالیف پیرامون دعا و ارتباط الهی (ایمان، توکل و . . .) (راه‌اندازی گروه تحقیقاتی مستقل)

نقد و بررسی جریان‌های معنوی وارداتی و مکتب‌های باطن‌گرا

یک رشته تحقیقات مفصل توسط افراد محقق به صورت منفرد و نه به صورت گروهی در  دهها موضوع دیگر

ترجمه، تدوین و تالیف متون و مقالات با موضوعات روانشناسی و چاپ در نشریات

بعضی موضوعات در دست اقدام:

تحقیق پیرامون خلاقیت

تحقیق در موضوع علم موفقیت

تحقیق در موضوع قدرت کلام

تحقیق در موضوع ارتباط الهی (دعا، توکل...)

تحقیق در موضوع معنویت مدرن

تحقیق در موضوع رویا بینی

و ...

n موسسه علم موفقیت

موسسه آموزشی علم موفقیت طی ثبت رسمی از سال ۱۳۷۶ تا کنون در زمینه برگزاری دوره‌های آموزشی و جلسات سخنرانی، انجام تحقیقات و مطالعات کتابخانه‌ای و می‌دانی، تهیه کتب و مقالات عمومی و تخصصی در زمینه‌های زیر فعالیت می‌نماید.

شیوه تفکر متعالی از طریق تحقیق و مطالعه علوم انسانی

 تحقیق و مطالعه روش‌های دستیابی به آرامش درونی و مقابله با فشارهای روانی از طریق علوم کلاسیک و الهی

 احیای ارزش‌های متعالی از طریق تحقیق، مطالعه و مقایسه علوم انسانی و الهی

 احیای توجه و ارتباط با خداوند از طریق تحقیق و مطالعه علوم انسانی و الهی

 تحقیق و مطالعه علوم مختلف و تشریح یگانگی آنها

موسسه علم موفقیت با برخورداری از کادر تخصصی و حرفه‌ای از محققان در زمینه‌های گوناگون هر گونه مشاوره مرتبط با موارد یاد شده را در زمینه‌های روانشناسی و علوم مدیریت و تفکر ارائه می‌نماید.

از ویژگی‌های برنامه‌های یاد شده می‌توان به موارد زیر نیز اشاره کرد:

پاسخگویی در مواجهه با مسائل تفکری ـ مدیریتی

مشاوره علمی و کاربردی در بومی نمودن و پیاده‌سازی نظام‌های مدیریت

پرورش نیروی انسانی به لحاظ افزایش توان ادراکی و تفکری

بهره‌گیری از روش آموزش فراگیر محور، مسئله محور و جدیدترین سیستم‌های آموزش مدیران

طراحی انواع نرم‌افزارهای بومی

برگزاری انواع آزمون‌ها در زمینه‌های فوق

از فعالیتهای شاخص این موسسه که در سالهای اخیر صورت گرفته است، علاوه بر آموزش صدها متفکر و محقق، می‌توان به برگزاری جلسات چند هزار نفری سخنرانی در مراکز مختلف اشاره نمود.

موسسه علم موفقیت از جمله مراکز رسمی است که برگزاری جلسات بزرگ سخنرانی استاد ایلیا را بر عهده دارد.

n گروه پژوهشی مدیریت حرفه‌ای

با افزایش هوشیاری و هوشمندی صدها مسئلة به ظاهر پیچیدة انسان خودبخود حل می‌شود زیرا در صورت هوشمندی بالا، اساساً بسیاری از مسائل و مشکلات وجود ندارند. با گسترش عقلانیت (متکی به اعتقادات دینی) درواقع روند رو به افزایش رشد و پرورش همه جانبة انسان فراهم می‌شود.

اگر افراد بتوانند بدرستی و به خوبی تفکر کنند، بسیاری مسائل فردی و اجتماعی حل شده یا حداقل در روند حل شدن قرار می‌گیرد. و این تفکر سالم و کارا اتفاق نمی‌افتد مگر با تکیه بر روش‌های علمی، آزموده، مجرب و مؤثر و همچنین با داشتن زمینه‌ای از معنویت سالم و اعتقادات دینی.

این مرکز علمی فرهنگی با در اختیار داشتن بیش از صد و بیست محقق، پژوهشگر و مدرس مشغول ارائه انواع خدمات مشاوره‌ای و آموزش‌های علمی ـ کاربردی در زمینة دانش تفکر می‌باشد.

اهداف

هدف محوری گروه پژوهشی، افزایش هماهنگ و هدفمند تفکر و هوشیاری از طریق آموزش و پژوهش در زمینة تفکر عملی و عقلانیت کاربردی است که شامل موارد زیر است:

توسعه و گسترش پژوهش در زمینه مدیریت و بهره‌وری پرسنل

ایجاد زمینة مناسب برای ارتقای فعالیت‌های پژوهشی در زمینة مدیریت و بهره‌وری پرسنل

همکاری پژوهشی با مؤسسات آموزشی و پژوهشی کشور به منظور ارتقای کیفیت فعالیت‌های پژوهشی

آموزش تئوری‌های بنیادی و مبانی دانش تفکر و عقلانیت کاربردی (الفبای شکوفایی ذهنی)

آموزش روش‌های علمی و عملی تفکر شامل تفکر خلاق، تفکر استراتژیک، تفکر الگویاب، تفکر انتقادی، تفکر مفهوم‌یاب، تفکر سیستمی، تفکر تحلیلی و . . .

آموزش روش‌های مدیریت مدرن و مدیریت کاربردی شامل تصمیم‌گیری، برنامه‌ریزی، رهبری در سازمان، کارگروهی،  همکاوی جمعی، مدیریت ریسک، مدیریت بحران، مستندسازی تجربیات فنی و مدیریتی و . . .

تحقیق و پژوهش در زمینه دانش تفکر و استخراج آخرین دستاوردها و روش‌های تفکری

ارائه خدمات مدیریتی ـ تفکری در زمینه برنامه‌ریزی، راه‌حل‌یابی و بررسی انواع طرح‌ها و ایده‌ها

اجرای تحقیقات می‌دانی در زمینة شناخت و تحلیل وضعیت‌های مختلف و مسائل سازمانی

ارتقاء و تضمین کیفیت و بهره‌وری کلیه روندهای فعالیتی و حل نظری ـ عملی نواقص و نارسایی‌های کاری– ساختاری

پیاده‌سازی طرح‌های تحول سازمانی و مدیریت تغییر

سنجش و ارزیابی توانمندی و بازدهی پرسنل و برنامه‌ریزی جهت افزایش کارایی و تضمین اجرایی آن

انتشار کتاب یا نشریه به صورت راهبردی در موضوعات مختلف

برگزاری سمینارها و کارگاه‌های تفکری  ـمدیریتی در زمینه‌های مختلف و جلسات تبادل نظر و تفکر آزاد

مستندسازی تجارب فنی و مدیریتی از طرح‌های عمرانی، صنعتی و تحقیقاتی

محصولات

گروه پژوهشی مدیریت حرفه‌ای با نگاه به لزوم فراگیری دانش تفکر به عنوان مهارتی ادراکی جهت تجزیه و تحلیل مسایل و توان یافتن راهکاری موثر و عملی، اقدام به ارائه سمینارها و آموزش‌های تفکری با هدف خروج از وضعیت شرطی شده و زندگی روزمره و کسب توانمندی ذهنی و خودانگیخته جهت تعیین اهداف ارزشمند و پیدا کردن راه‌های تحقق آن نموده است.

هدف کلی دوره‌ها عبارت است از آشنایی با روش‌های علمی و کلاسیک تفکر و به کارگیری آگاهانه آن.

الف) فهرست سمینار ـ کارگاه‌های آموزشی:

مهارت‌های تفکری

مهارت‌های پرسش گری

            شکوفایی ذهنی از طریق شناخت موانع ذهنی و راه‌های برطرف کردن آن

تفکر خلاق

            مفاهیم و تعاریف، خصوصیت افراد خلاق، شناخت منابع خلاقیت و تکنیک‌های ایده یابی

تفکر سیستمی

            معرفی سیستم، الگوهای سیستمی و نگرش سیستمیک. حل مسئله با رویکرد تفکر سیستمی

تفکر انتقادی

            بالا بردن توان قضاوت صحیح و ارزیابی عملی

تفکر تحلیلی

            افزایش قابلیت تجزیه و تحلیل اطلاعات و درک وضعیت موجود همراه با روش تحلیل

روش هوشمندانه حل مسئله

            آشنایی با یک روش هوشمندانه و سیستماتیک در تصمیم گیری و حل مسئله

دُور اندیشی

            پیش‌بینی آینده به منظور استفاده از فرصت‌ها و کاهش هزینه‌های روبرو شدن با خطرات

تفکر استراتژیک

            آشنایی با مفاهیم پایه و درک ضرورت آن، تدوین بیانیه ماموریت و چشم انداز

سناریو نویسی

            تکنیک جدید برای برنامه ریزی و طراحی استراتژی بلند مدت

مهارت‌های مدیریتی

مدیریت فردی

            شناخت توانمندی‌های خویش و شکوفاسازی آن

مهارت‌های ارتباطی

            آشنایی با فنون مهارت‌های کلامی و غیر کلامی ارتباط

کار گروهی

            پویا سازی تیم‌های کاری، ایجاد خلاقیت گروهی، طراحی و معماری گروه، راه‌اندازی تیم‌های کاری

همکاوی جمعی (مدیریت بحث و جلسات)

            افزایش توانایی در راهبرد بحث و استفاده از اندیشه‌های دیگر با توجه به نقش هر یک در گروه

اصول و فنون مذاکره

            افزایش توانایی در برنامه ریزی و راهبرد انواع جلسات مذاکره

مدیریت ریسک (خطرزدایی)

            شناخت انواع خطرات و روش مدیریت ریسک جهت کاهش یا کنترل پذیری خطرات

مدیریت بحران

            شناخت بحران و کاهش تاثیرات منفی در استفاده از فرصت‌ها

سازمان یادگیرنده

            آشنایی با اصول و خلق سازمان یادگیرنده

اصول و سبک‌های رهبری در سازمان

            شناخت مهارت‌های لازم برای راهبرد تیم و سازمان

مدیریت منابع انسانی

            راهبردهای مدیریت منابع انسانی

ب) خدمات مشاوره خلاقیت سازمانی

 از نتایج این خدمات افزایش ملموس تعداد پیشنهادات پذیرفته شده بر اساس معیار نظام پیشنهادات و ایجاد بستر اولیه برای تحقق فرهنگ خلاقیت سازمانی (در راستای تحقق سازمان یادگیرنده و اهداف EFQM) است.

ج) خدمات مشاوره افزایش بهره‌وری تیم‌های کاری و حلقه‌های کنترل کیفیت

از جمله نتایج این فعالیت‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

همسویی الگوهای ذهنی

همسویی انگاره‌های ذهنی اعضای تیم

تعیین کمّی فرایند نقش یابی در تیم

نهادینه سازی شیوة مدیریت اقتضایی و ایجاد فهم متقابل میان اعضا و رهبر تیم

عارضه‌یابی و بهبود شیوه‌های ارتباطی بر اساس الگوی ۱۷ گانه بازیگری در تیم

د) خدمات مشاوره مدیریت استراتژیک

بخشی از نتایج این خدمات مشاوره‌ای عبارتند از:

 افزایش انعطاف‌پذیری سازمان در مواجه با تغییر و تحولات محیط

 افزایش هدفمندی و هماهنگی حرکت‌های سازمان

 حذف کارهای غیرضروری از طریق مهندسی مجدد فرایندها

 معلوم بودم میزان دوری یا نزدیکی سازمان از اهداف در هر مقطع از زمان

 تغییر پارادایم‌های ذهنی مدیران ارشد در جهت تحقق اهداف سازمان

ه) خدمات مشاوره آموزش

شامل:

انواع برنامه‌های آموزشی

آشنایی با روش‌های برجسته آموزش در دنیا

آشنایی با فرهنگ و رسوم یادگیری ایرانی

آشنایی با استانداردهای بین‌المللی آموزش

تدوین استاندارد بومی شده

نظر دهید

0